Даже копия способна влюбиться

Девочка, испытывающая трудности с выполнением повседневных обязанностей и адаптацией к социальной среде, создаёт искусственного двойника. Реплика полностью копирует её внешность, голос и манеры поведения. Её задача заключается в выполнении домашних заданий, помощи по хозяйству и периодическом посещении школы вместо оригинала, что позволяет девочке избегать стрессовых ситуаций.

С переходом в среднюю школу учебная нагрузка возрастает, и девочка начинает делегировать двойнику всё больше своих функций, постепенно сокращая собственное взаимодействие с внешним миром. Реплика исправно выполняет поручения, синхронизируя полученный опыт и воспоминания с создательницей. В школе копия самостоятельно взаимодействует с одноклассниками, участвует в учебном процессе и сталкивается с различными социальными ситуациями.

В процессе регулярного замещения оригинала, особенно в периоды повышенной тревоги или отказа посещать занятия, двойник начинает проводить среди людей всё больше времени. Со временем реплика замечает изменения в собственных реакциях, в частности, во время общения с одним из учеников. Она осознаёт возникновение чувств, не заложенных в изначальную программу, и принимает решение скрывать эту информацию от своей создательницы.