Шевалье Д'Эон

Девочка, испытывающая трудности с выполнением повседневных обязанностей и адаптацией к социальной среде, создаёт искусственного двойника. Реплика обладает внешностью, голосом и манерой поведения оригинала. Её задача заключается в выполнении домашних заданий, помощи по хозяйству и периодическом посещении школы вместо создательницы. Это позволяет девочке избегать ситуаций, вызывающих у неё стресс.

После перехода в среднюю школу учебная нагрузка возрастает. Девочка начинает делегировать двойнику всё больше обязанностей, постепенно сокращая собственное взаимодействие с внешним миром. Реплика продолжает выполнять свои функции, синхронизируя полученные воспоминания с оригиналом и воспринимая их как набор данных. В школьной среде копия самостоятельно взаимодействует с одноклассниками и участвует в учебном процессе.

В ходе регулярного общения двойник сталкивается с эмоциональными ситуациями, которые не были заложены в его первоначальную программу. Со временем он начинает отмечать изменения в собственных реакциях, особенно во время контактов с одним из учеников. В периоды, когда оригинал отказывается посещать занятия, реплика полностью его замещает. Постепенно двойник приходит к осознанию возникающих у него чувств и принимает решение скрывать эту информацию от своей создательницы.