Деньки Урасимасакатасэн: Школьная пора

Киёко Ёсида, ученица со спокойным характером, становится старостой второго класса. В начале учебного года в её класс приходит новый ученик, Яно Цуёси, с заметными синяками на лице и руках. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, Киёко обращает внимание на его травмы. Она также замечает, что у него возникают проблемы с координацией, которые приводят к случайным падениям и ушибам в школьной обстановке.

Заинтересовавшись причиной его состояния, Киёко решает проследить за Яно после уроков. Она выясняет, что синяки являются результатом его собственной неуклюжести, а не конфликтов с другими учениками. Яно регулярно спотыкается, задевает окружающие предметы и теряет равновесие, но при этом сохраняет внешнее спокойствие. Наблюдая за этим, Киёко принимает решение помогать ему, регулярно обрабатывая его новые ссадины и ушибы с помощью аптечки.

Постепенно помощь Яно становится для Киёко регулярной частью её обязанностей. Их взаимодействие, изначально основанное на заботе о его физическом состоянии, продолжается в течение учебного времени. Ситуация, при которой один ученик систематически получает мелкие травмы, а другой оказывает ему помощь, устанавливает между ними определённый тип отношений.